Según datos del Ministerio de Educación, 989 de los 7.973 cargos relevados en los niveles Secundario, Superior y Formación Profesional adhirieron a la medida convocada por CTERA. La inasistencia general en otros niveles alcanzó el 15,5%, aunque la cartera aclaró que no corresponde directamente a la adhesión al paro.
El paro nacional docente convocado por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) registró un acatamiento del 12,4% en Jujuy, de acuerdo con el relevamiento realizado por el Ministerio de Educación de la provincia.
La medida de fuerza contó con la adhesión del Centro de Docentes de Enseñanza Media y Superior (CEDEMS) y de la Asociación de Educadores Provinciales de Jujuy (ADEP), en reclamo de mejoras salariales y un mayor financiamiento para la educación pública.
Según el informe oficial, 989 de los 7.973 cargos correspondientes a los niveles Secundario, Superior y Formación Profesional se sumaron al paro. El resto de los docentes desarrolló sus actividades con normalidad.
La adhesión por nivel
El mayor nivel de acatamiento se registró en el nivel secundario, con el 13,8%: 923 de los 6.683 cargos relevados.
En Formación Profesional, la adhesión alcanzó el 14,7%, equivalente a 30 de los 204 cargos. En el nivel Superior, en tanto, se registró un 3,3%, con 36 adhesiones sobre un total de 1.086 cargos.
Inasistencias en otros niveles
El Ministerio de Educación también informó una inasistencia general del 15,5% en los niveles Inicial, Primario, Jardín Maternal, Taller Primario e Integración.
El porcentaje representa 1.738 inasistencias sobre 11.191 cargos. Sin embargo, la cartera educativa aclaró que esos datos no deben interpretarse como adhesión directa al paro, ya que las ausencias pueden responder a otros motivos.
Por nivel, las inasistencias fueron del 23% en Inicial, 13,6% en Primario, 6,7% en Integración, 4,6% en Jardín Maternal y 0% en Taller Primario.
La actividad escolar
De acuerdo con los datos difundidos por el Gobierno provincial, la mayoría de los establecimientos educativos mantuvo el dictado de clases durante la jornada.
El impacto de la medida se concentró principalmente en el nivel secundario, mientras que en los demás niveles la actividad escolar se desarrolló, en términos generales, con normalidad.
A nivel nacional, CTERA calificó la jornada como una medida de “alto acatamiento” y sostuvo sus reclamos por la convocatoria a una mesa de negociación salarial, la restitución de fondos destinados a la educación y un mayor presupuesto para el sistema educativo.